Hay investigaciones significativas que demuestran que a lo largo del siglo XX las pruebas de inteligencia humana registraron un aumento constante en las puntuaciones. Esto significa que las personas obtuvieron puntuaciones de Coeficiente Intelectual más altas de forma lenta pero segura.
Este fenómeno fue apodado "El efecto Flinn", en honor a James Flynn, investigador de Kiwi Intelligence. El efecto Flynnvio aumentos rápidos en la inteligencia a un ritmo de aproximadamente 3 puntos de Coeficiente Intelectual por década durante el siglo XX. Sin embargo, una nueva investigación ha salido a la luz y sugiere que estos días de auge de la inteligencia se han ido.
Investigadores del Centro Frisch Ragnar para la Investigación Económica en Noruega, han analizado alrededor de 730000 pruebas de inteligencia . Los resultados muestran que el efecto Flynn alcanzó su punto máximo para las personas nacidas a mediados de la década de 1970, y desde entonces, ha disminuido significativamente.
Los investigadores involucrados obtuvieron los datos que usaron de los puntajes de las pruebas de Coeficiente Intelectual de hombres noruegos de 18 y 19 años que tomaron las pruebas como parte de su servicio militar nacional obligatorio. Tres décadas de hombres jóvenes fueron reclutados entre los años de 1970 y 2009, lo que significa que nacieron entre 1962 y 1991. Los resultados fueron más de 730000 pruebas de Coeficiente Intelectual, todas las cuales se utilizaron para descubrir esta nueva tendencia.
Los resultados producidos por todos esos datos muestran que hubo un punto de inflexión para el efecto Flynn para cualquier persona nacida después de 1975 (aproximadamente), equivalente a aproximadamente 7 puntos de Coeficiente Intelectual menos por generación, lo que es más del doble de lo que se ganaba cada década durante el auge.
Varios investigadores creen que la caída del Coeficiente Intelectual puede deberse a cambios en el estilo de vida. La forma en que crían a los niños en estos días es muy diferente a la forma en que fueron criados en el siglo XX. La forma en que fueron educados también. Además, con toda esta tecnología, como las computadoras, las consolas de videojuegos y los smartphone, los niños no interactúan mucho entre sí, ni leen muchos libros, si los hay. Todos estos contribuyen a un coeficiente intelectual más bajo.
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